Webinar ” Krótko o wędzidełku”

Zapraszam Państwa do udziału w webinarium ” Krótko o wędzidełku” Adresatami wydarzenia są głównie Rodzice dzieci, które borykają się z trudnościami w ssaniu, karmieniu ale również tych nieco starszych, u których problem to nieprawidłowa artykulacja w szczególności głosek r,l,d,t. Spotykamy się : 13.01.2023 r. Godzina: 19:00 Podczas webinarium odpowiem na pytania: 1. Czym jest wędzidełko …

Zmiana lokalizacji gabinetu

Od 01.10. 2022 roku zapraszam Państwa do Gabinetu znajdującego się przy ul. Królewieckiej 30 lok.6 ( I piętro) w samym centrum Płocka. Gdzie na pierwszej kondygnacji odnajdziecie miejsce, które powstało z moich marzeń długo noszonych i skrupulatnie, krok po kroku realizowanych. Cieszę się, kiedy czujecie się Państwo u mnie dobrze. Dziękuję za zaufanie i za …

Bezpłatne badania przesiewowe mowy

W ramach profilaktyki logopedycznej prowadzi się badania przesiewowe mowy, których celem jest wytypowanie dzieci/uczniów wymagających pogłębionej diagnozy logopedycznej. Profilaktyka logopedyczna polega na zapobieganiu, a także wczesnym wykrywaniu zaburzeń mowy, by wprowadzić adekwatne działania terapeutyczne, ograniczające lub eliminujące negatywne skutki nieprawidłowości w zakresie komunikacji językowej. Logopeda w czasie przesiewowego badania sprawdza budowę i sprawność aparatu artykulacyjnego …

OPŁATY

Szanowni Państwo, zmuszona jestem wprowadzić pewne zasady współpracy ponieważ zbyt często zdarzało się, że pacjenci nie przychodzili na umówiony termin wizyty nie odwołując jej. Takie postepowanie niestety blokowało termin innym osobom zainteresowanym konsultacjami lub podjęciem terapii. Zajęcia online Proszę o realizowanie płatności na wskazany przeze mnie rachunek bankowy, który otrzymacie Państwo w wiadomości e-mail . …

Stosowana Analiza Zachowania

SAZ opiera się na kilku  zasadach, których przestrzeganie gwarantuje osiągnięcie sukcesu w pracy z dzieckiem. W szczególności należy pamiętać o: 1. zasadzie małych kroków – każdą czynność, której chce się dziecko nauczyć, rozpisuje się na małe kroki, jasne i zrozumiałe dla ucznia. Od jednego kroku do drugiego przechodzi się tylko wówczas, gdy dziecko opanuje poprzedni w stu procentach. …